ESCRITÓRIO MODELO DO CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO PARTICIPA DAS COMEMORAÇÕES DO DIA DO ÍNDIO NA ALDEIA NHU-PORÃ

Dando continuidade às atividades de extensão junto à comunidade indígena Nhu-Porã, os integrantes do Escritório Modelo de Arquitetura e Urbanismo da ULBRA Torres participaram da comemoração do Dia do Índio, a convite dos membros da aldeia. A data de 19 de abril, festiva para os povos indígenas, foi comemorada no último sábado para facilitar a recepção de convidados de outras aldeias e outros amigos da comunidade.

Houve apresentação de músicas e danças típicas, aula de tiro com arco-e-flecha, jogo de peteca e outros jogos tradicionais, exposição e venda de artesanato, e um banquete especialmente preparado com elementos da culinária típica, como peixe assado em folha de bananeira, batata doce e mandioca preparados no fogo de chão. Os visitantes foram convidados a se integrarem e aproveitarem plenamente a festa junto com a comunidade. 

O convite e a participação do EMAU na festa marca o estreitamento de uma relação de amizade e confiança que vem sendo construída nos últimos anos. Os integrantes do Escritório Modelo foram muito bem recebidos e passaram um dia muito agradável na aldeia. A Coordenação do curso agradece à comunidade indígena por acolher nossa equipe de forma tão generosa e permitir o desempenho de nossas atividades extensionistas, contribuindo diretamente na formação de nossos estudantes.   

ESTUDANTES DE ARQUITETURA E URBANISMO REALIZAM GEORREFERENCIAMENTO DE ALDEIA INDÍGENA, EM CONJUNTO COM ESCRITÓRIO MODELO ULBRA TORRES

Na última quarta-feira, 19 de abril, o curso de Arquitetura e Urbanismo da ULBRA Torres realizou atividade de levantamento e georreferenciamento na aldeia indígena Nhu-Porã, em Torres.  A atividade foi organizada pelo Escritório Modelo de Arquitetura e Urbanismo ULBRA Torres (EMAU), coordenado pelos professores Efreu Quintana e Marta Volkmer, e realizada pelos alunos da disciplina de Geoprocessamento, ministrada pelo Prof. Leonardo Müller Garateguy.

 O grupo composto por integrantes do EMAU e alunos de Geoprocessamento foi recepcionado pelo Pajé e por integrantes da comunidade.  Durante a visita guiada à aldeia, o grupo percorreu o território indígena, com foco nas edificações existentes. O trajeto incluiu: as casas tradicionais; os espaços do fogo; a Opy, que é uma espécie de templo próprio da cultura Guarani; uma casa que deverá abrigar uma unidade de saúde, cujo projeto de adaptação já foi realizado pelo EMAU; e o edifício da escola, onde ocorre o ensino formal somado às aulas de Guarani. Além disso, foi possível observar a organização espacial da aldeia, com seus núcleos de construções e espaços destinados à agricultura e áreas em que ainda se preserva alguma vegetação nativa, além das plantações de eucalipto, anteriores ao assentamento da comunidade.

O professor Leonardo conduziu a turma de Geoprocessamento na atividade de levantamento e georreferenciamento do território e das edificações. Na aldeia, foram tomadas as coordenadas dos pontos que definem os vértices das principais edificações, as quais serão identificadas na base cartográfica que já vem sendo utilizada em aula, com a delimitação do território e identificação de seus elementos a partir de foto de satélite georreferenciada. O envolvimento dos estudantes e a realização deste mapeamento será de grande valia para o trabalho de extensão que já vem sendo desenvolvido pelo EMAU, pois permitirá a sistematização das informações que vêm sendo colhidas junto à aldeia em uma base cartográfica, fundamental para futuros projetos de manejo da terra, organização territorial e projetos de edificações e espaços abertos.

ARQUITETURA E URBANISMO ULBRA TORRES REALIZA MOSTRA DE TCCs

A Mostra de TCCs do curso de Arquitetura e Urbanismo da ULBRA Campus Torres foi inaugurada no dia 28 de março e ocorre ao longo do mês de abril no saguão e corredores do prédio 1. Durante a mostra, são expostos os painéis finais do Trabalho de Conclusão de Curso dos egressos de 2016/2. Participam da exposição todos os TCCs aprovados, dos seguintes autores: Alexia Klein, Artur Flores, Catiele Martins, Claudiane Susin, Ester Rodrigues, Fernanda Kahler, Guilherme Thomé, João Marcelo Bassani, Leonardo Klafke Ribeiro, Mariana Pinho Krausburg, Murilo Almeida, Rodrigo Bauer, Tatiane Sombrio, Vinícius Almeida e Yasmin Souza.

Também integrando as atividades da Mostra de TCCs, as egressas Alexia Klein e Mariana Pinho Krausburg foram convidadas a apresentar seus painéis aos estudantes da turma de TCC I. Além da fala sobre os temas de cada um dos projetos, foram abordadas as soluções utilizadas pelas egressas em resposta às diferentes escalas de representação gráfica.

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Na ocasião, a arquiteta Alexia apresentou o trabalho intitulado “Módulo de Educação Ambiental”, cujo tema trata de módulos itinerantes, com usos distintos, que podem ser combinados a fim de criar estações maiores, de acordo com a demanda local. A implantação desses módulos, na proposta da egressa, ocorreria em praias, praças ou áreas urbanas com grande fluxo de pessoas. O conceito de sustentabilidade permeia toda a proposta, desde a materialidade, que prevê o uso de contêineres descartados, até a mobilidade dos módulos, feita por meio de caminhões com todos os elementos que compõem as unidades sendo transportados no interior dos contêineres. Assim, aplica os princípios de educação ambiental ao próprio módulo, adotando o conceito de itinerância como elemento difusor da proposta educativa.

Em seguida, a arquiteta Mariana apresentou o projeto intitulado “Complexo do Parque Estadual de Itapeva”, que contempla a elaboração de um percurso para o parque localizado na cidade de Torres, além de um Centro de Visitantes e um Centro de Pesquisas. O percurso desenvolve-se por meio de passarelas elevadas, que se inserem de forma sutil na paisagem e, ao longo dele, são implantadas estações de arte, cultura indígena, e flora e fauna local. A abordagem sensível da proposta no que diz respeito ao uso dos materiais e das técnicas construtivas, com edifícios que buscam mimetizar-se na paisagem, obteve grau máximo na banca final de TCC II e recebeu menção honrosa no Prêmio IAB RS José Albano Volkmer, promovido pelo Instituto de Arquitetos do Brasil Departamento Rio Grande do Sul. 

Além das qualidades técnicas observadas nos dois projetos, ainda podemos destacar a relevância dos temas escolhidos pelas egressas, que buscam aliar arquitetura e consciência ambiental com propostas inovadoras e responsabilidade social. A Coordenação de curso parabeniza os novos arquitetos e urbanistas pelo excelente nível dos trabalhos de conclusão de curso. Agradece, juntamente com os professores da disciplina de TCC I, a disponibilidade das egressas em apresentar e dividir as experiências de seus projetos finais de graduação.